Dit wil voorkom asof daar niks moeilik is om 'n span vir die spel te skep nie: om die mees geleerde, belese mense bymekaar te bring, 'n bietjie op te lei … Ongetwyfeld is erudisie, 'n wye uitkyk, 'n goeie geheue onontbeerlike voorwaardes vir deelname. in 'n intellektuele spel, maar hierdie eienskappe is nie gewaarborg om suksesvol te wees nie …
Hoe kan ons verseker dat die span nie ideaal is nie, maar wel kan wen? Hier is 'n paar wenke.
Sonder om terug te keer na die genoemde eienskappe, moet opgemerk word dat die belangrikste voorwaarde vir 'n suksesvolle spel ook die kontak van die spelers is, hul openheid, die vermoë om hul weergawes aan te bied en oplettend te wees vir vreemdelinge. Selfs die mees geleerde speler wat nie oor hierdie eienskappe beskik nie, blyk oorbodig te wees in die span. Hierdie spelers het twee soorte gedrag. Enigiemand wat, hoewel hy baie weet, gewoond is daaraan om van sy eweknieë weg te bly, maar tydens die bespreking nie soseer antwoorde bied nie, aangesien hy, uit vrees dat hy hom misgis, 'innerlik' oordink. Wie gewoond is daaraan om 'n leier te wees, glo in die onbetwisbaarheid van sy mening, sal dit aan sy vennote oplê, ongeag ander uitsprake. Die meeste intellektuele speletjies is ontwerp vir gesamentlike aktiwiteite, dit is net die geval as 'die verstand goed is en twee beter', dus is enige manifestasies van individualisme hier onvanpas.
Dit is die beste wanneer die spelers in dieselfde span en buite die spel goeie vriende is.
Die volgende eienskap wat elke speler moet hê, is nie-standaard denke. As u al voorheen probeer het om gedagtes te speel, is u deeglik bewus van hoe stereotipes die regte antwoord kan vind. Die antwoord wat homself letterlik voorstel, is geensins altyd korrek nie. In die spel moet u enige weergawe, ook die mees paradoksale, deurwerk, maar hiervoor moet u dit ten minste uitdruk.
Behalwe dat hulle buite die boks kan dink, moet spelers ook hul weergawes kan opsom. Ongemaakte, oordeelkundige, soliede spelers, met alle respek daarvoor en aan hierdie eienskappe in die alledaagse lewe, neem helaas meestal net hul span in die gedrang met hul lang monoloë tydens die bespreking.
Benewens die eienskappe wat alle deelnemers moet besit, moet elkeen van hulle 'n sekere rol in die span speel. Uiteraard word hierdie rolle nie eens en vir altyd aan die spelers toegeken nie, dit kan tydens die spel verander en gekombineer word.
'N Span moet byvoorbeeld 'n kaptein hê. Dit is gewoonlik die persoon wat die meeste gesag in die span het. Dit beteken egter nie dat die kaptein die mees geleerde speler is nie. Sy funksie in die span is meer soos 'n 'beheerkamer'. Hy laat nie lank aan een weergawe talm nie, dit is hy wat een weergawe kies uit al die beskikbare, dit is hy wat die vraag beantwoord op die oomblik dat die span nie 'n weergawe het nie (dit gebeur ook).
Daarbenewens moet die span 'n hoofgenerator van idees hê, wat binne die bestemde tyd die maksimum aantal weergawes gee, insluitend onverwagte en paradoksale weergawes.
Daar moet 'n spanlid wees wat nie oor leierseienskappe of passie beskik nie, maar 'n groot hoeveelheid kennis het, een van diegene wat 'n 'wandelende ensiklopedie' genoem word. Sonder kennis van uitgebreide feitemateriaal, sal geen nie-standaard denke help nie.
Dit is goed as die span ook iemand het wat in moeilike tye die situasie met 'n goeie grap of geestige opmerking kan ontlont. Dit is nie net in 'n utilitêre sin belangrik nie. Oefening wys, terloops, dat die weergawe wat uit wanhoop uitgedruk word soms korrek blyk te wees, tot almal se verbasing en vreugde.
